Tas, kā mēs redzam pasaules formas, kuras mēs izvēlamies, un dalīšanās ar pārliecinošu pieredzi var veidot to, kā mēs izturamies pret otru, lai labāk. Šī ir spēcīga perspektīva
Esmu autists - un, godīgi sakot, esmu noguris no autistu bērnu vecākiem, kuri dominē sarunā par autisma aizstāvību.
Nesaprot mani nepareizi. Esmu neticami pateicīgs, ka es uzaugu kopā ar diviem vecākiem, kuri vienlaikus aizstāvēja mani un mācīja pašaizstāvību.
Apbēdina tas, ka cilvēki, kas tāpat kā mani vecāki - kuri audzina autistus un invalīdus, bet paši nav invalīdi - vienmēr ir vienīgie eksperti, kas dodas pie cilvēkiem, kuri patiesībā ir dzīvojuši ar invaliditāti.
Lasot par jautājumiem, kas ietekmē autisma kopienu, es gribu dzirdēt no autistiem
Es vēlos autisma personas redzējumu par to, kā izmitināt darba vietas vai kā izskatās tas, kā students pārvietojas koledžas klasēs.
Ja es lasītu stāstu par to, kā autisti var izveidot pieejamu nodarbību grafiku, es to pirmkārt gribētu dzirdēt no pašreizējiem vai bijušajiem koledžas autistikas studentiem. Ar ko viņi cīnījās? Kādus resursus viņi izmantoja? Kāds bija rezultāts?
Man būtu labi, ja stāstā būtu arī tādi avoti kā koledžas uzņemšanas konsultants, kāds, kurš strādā koledžas invaliditātes dienesta birojā, vai profesors. Viņi varētu noapaļot stāstu, piedāvājot iekšējās informācijas perspektīvu par to, ko autisma studenti var sagaidīt un kā mēs vislabāk varam aizstāvēt mūsu vajadzības.
Bet reti kurš var redzēt tādu stāstu. Cilvēku ar invaliditāti zināšanas par mūsu pašu dzīvi bieži tiek ignorētas un nenovērtētas, kaut arī mēs vairākus gadus - un dažos gadījumos visu mūžu - esam pavadījuši ar invaliditāti.
Mēs esam tie, kas vislabāk izprot mūsu kopienu, mūsu piekļuves vajadzības, dzīvesvietas un kultūru, bet sarunās par invaliditāti mēs bieži esam pārdomāti
Kad es rakstīju par to, ka viņš ir ļoti empātisks kā autists, es intervēju autistiskos pieaugušos, kuri vēlējās kliedēt mītu, ka autisti nevar būt empātiski. Es izmantoju savu dzīvo pieredzi un citu autistu pieaugušo pieredzi, lai sadalītu to, kāpēc daudzi autisti cilvēki maldās kā nemocionāli un viņiem trūkst empātijas.
Tā bija neticama pieredze.
Autisti 30–40 gadu vecumā sazinājās ar mani, lai teiktu, ka tā bija pirmā reize, kad viņi lasīja jebko par autismu un empātiju, kas izmantoja šo pieeju, vai arī tos rakstīja autists, nevis vecāks vai pētnieks.
Tam nevajadzētu būt neparasti. Tomēr pārāk bieži autisti netiek aicināti dalīties pieredzē.
Bērnu invalīdu vecāki arī ir svarīgi, un es saprotu, ka ir nepieciešami īpaši resursi viņiem
Var būt noderīgi lasīt par labākajiem veidiem, kā palīdzēt jūsu mazulim pārvietoties pa pasauli ar invaliditāti. Es tikai vēlos, lai šajos resursos būtu arī balsis invalīdiem.
Bet vai tas nebūtu neticami, ja ceļvedī par darbu veikšanu ar savu bērnu, kuram ir ADHD, būtu īpaši padomi no pieaugušajiem ar ADHD, kuri zina un saprot, kas tas bija, piemēram, ka bērns, kurš cenšas atcerēties, ka viņiem ir jāmazgā trauki divreiz nedēļā?
Pieaugušajiem ar ADHD ir padomi - sākot ar dzīves pieredzi un ārstēšanu ar saviem ārstiem, un viņi zina, kas var darboties vai nedarboties tādā veidā, kāds nebūtu vecākiem, kuriem nav ADHD.
Dienas beigās, kad mēs ļaujam cilvēkiem dalīties savās balsīs un pieredzē, visi uzvar.
Izmantojot invalīdus kā savas dzīves un pieredzes ekspertus, tiek mainīts arī veids, kā mēs uztveram invaliditāti
Tā vietā, lai invalīdus pozicionētu kā cilvēkus, kuriem nepieciešama palīdzība, un vecākus kā ekspertus, kuri mums var palīdzēt, tā pozicionē mūs kā aizstāvjus, kuri vislabāk saprot mūsu invaliditāti un vajadzības.
Tas mūs veido kā cilvēkus, kuri var pieņemt aktīvus lēmumus, nevis tos, kuru lēmumi tiek pieņemti mūsu labā. Tas mums piešķir iesaistītu lomu mūsu dzīvē un to, kā tiek attēloti stāstījumi par invaliditāti (un par mūsu īpašo stāvokli).
Neatkarīgi no tā, vai mēs visu savu dzīvi esam dzīvojuši ar invaliditāti vai tikko to ieguvuši, cilvēki ar invaliditāti zina, kas tas ir, kā dzīvot mūsu prātā un ķermenī.
Mums ir dziļa izpratne par to, kā izskatās, lai pārvietotos pa pasauli, aizstāvētu sevi, pieprasītu piekļuvi, izveidotu iekļaušanu.
Tas padara mūs par ekspertiem - un ir pienācis laiks novērtēt mūsu kompetenci.
Kopīgojiet vietnē Pinterest
Alaina Leary ir redaktore, sociālo mediju vadītāja un rakstniece no Bostonas, Masačūsetsā. Pašlaik viņa ir žurnāla Equally Wed žurnāla redaktora vietniece un bezpeļņas organizācijas We Need Diverse Books sociālo mediju redaktore.
